J�ms�n seudun koulutuskeskus – Tietopalvelut

Tietopalvelut

Opinn�ytety� | Esitt�minen

Kukin opinn�ytety� esitet��n seminaarissa. Esityksen j�lkeen opponentit antavat oman arvionsa
ty�st� suullisesti. Esitt�misen ja opponoinnin j�lkeen keskustellaan ty�st�.
Esitysj�rjestelyist� ja ty�n opponoijasta sovitaan opinn�ytety�n ohjaajan kanssa.

Ty�n esitt�minen

Ty�n tekij�t valmistavat ty�st��n esityksen. Esityksest� tulee k�yd� selville ty�n aihe
ja sis�lt�, opinn�ytety�n tarkoitus ja -tavoitteet tai tutkimusongelmat / -teht�v�t), kuinka
ty� toteutettiin ja arvioitiin sek� millaista ty�el�m�yhteisty�t� tehtiin.

Esityksen arviointikriteerit

  • esityksen selkeys ja riitt�vyys
  • oma arviointi ty�n onnistumisesta
  • ty�n havainnollistaminen

Ty�n tekij�t toimittavat tiivistelm�n, opinn�ytety�n suunnitelman ja mahdolliset kysely-
ja haastattelulomakkeet ohjaavalle opettajalle kopioitavaksi ennen seminaaria (jos
opinn�ytety�ss� on ko. liitteet, ei niit� tarvitse toimittaa erikseen).

Ty�n opponointi

Opponointi tarkoittaa opinn�ytety�st� teht�v�� arviointia. Opponoinnin apuna k�ytet��n
opinn�ytety�n arviointilomaketta, jonka mukaisia
asioita arvioidaan. Arvioinnin tulee olla sek� rehellist�, ett� kannustavaa, jolloin ty�ss�
huomatut puutteet ja niiden parannusehdotukset kerrotaan rehellisesti, mutta muistetaan
tuoda esiin my�s ty�n vahvuudet ja onnistuneet puolet.

  • opponentit antavat my�s oman arvosanaehdotuksensa ty�st� (K 5 – T 1)
  • ty�n tekij�t huolehtivat ett� ty� on riitt�v�n aikaisin opponenteilla tutustumista varten.
  • opponointi vaikuttaa opponoitavan ty�n arvosanaan
  • opponointi annetaan kirjallisena opinn�ytety�n ohjaajalle heti seminaarin j�lkeen
  • muistakaa, ett� palaute annetaan rakentavassa hengess�.

Ty�n itsearviointi

Tekij�t arvioivat omaa ty�t��n kirjallisesti opinn�ytety�n arviointilomakkeella.

Itsearvioinnin arviointikriteerit

  • itsearvioinnin osuvuus
  • kyky tehd� parannusehdotuksia ty�h�n.

Paluu alkuun